Do L1 and L2 Carry Equivalent Mental Impact — What Neural Studies Tell Us and Implication for Foreign Language Teaching?
第九届中国英语教学国际研讨会
Luo Jing Bloomsburg University in Pennsylvania
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Exploration of the Task-based Language Teaching Based on Virtual Reality
第九届中国英语教学国际研讨会
灵卿 欧阳 四川外国语大学
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English proficiency as a threshold of learning: Maximizing survey results for providing student support for academic success
第九届中国英语教学国际研讨会
Cheung Sonia The Chinese University of Hong Kong
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English for Academic Purposes Teaching for English Major Students
第九届中国英语教学国际研讨会
斌 邹 西交利物浦大学
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The Exploration and Practice of “Prose Method” in College English Teaching—Based on the Course “Selected Readings of English Prose”
第九届中国英语教学国际研讨会
乃强 马 北京大学外国语学院英语系大学英语教研室
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