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Effective negotiation makes a difference when crises hit: Evaluating the stance of CEO in corporate apology discourse using appraisal framework
第九届中国英语教学国际研讨会
倩 王
西北工业大学
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口头报告
First and second language use in English medium instruction contexts
第九届中国英语教学国际研讨会
丽丽 田
中国人民大学外国语学院
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口头报告
英语专业学生的阅读语篇提问研究
第九届中国英语教学国际研讨会
徐 承萍
天津师范大学
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口头报告
英汉双音节词研究的音量比维度
第九届中国英语教学国际研讨会
思涵 崔
南开大学外国语学院
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口头报告
原型范畴理论下对英语一般现在时表示将来的探究 The Exploration of Simple Present Tense from Perspective of Prototype Category Theory: Used to Express Future Time
第九届中国英语教学国际研讨会
吴 昕曈
浙江大学
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口头报告
基于思维品质发展的高中英语阅读教学策略
第九届中国英语教学国际研讨会
连城 谢
西安外国语大学
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口头报告
Logical connectors and L1 transfer effects
第九届中国英语教学国际研讨会
华 袁
江西师范大学
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仅限参会人
口头报告
学生多元身份认同的构建 ——国立西南联合大学《大一新生英语阅读读本》批判话语分析
第九届中国英语教学国际研讨会
艳华 王
北京第二外国语学院
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口头报告
A plan for achieving listening threshold through simpler texts and fluency practices
第九届中国英语教学国际研讨会
Cheung Sonia
The University of Hong Kong
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口头报告
Symposium: Personalized Learning based on Task-based Language Teaching
第九届中国英语教学国际研讨会
海永 赵
北京师范大学
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口头报告
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