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617
Positive Personalities and L2 Achievement: The Mediating Role of Positive Emotions全文待审

Wang Shijie*

心理语言学 > 心理语言学

589
Systematic Review of the Effect of Students' Language Proficiency on Mathematics Learning Outcomes摘要录用

亚虎 何*

心理语言学 > 心理语言学

528
二语写作错误的心理语言学机制分析摘要录用

馨之 张*

心理语言学 > 心理语言学

510
Anxiety and Cognitive Control in SLA/FLL摘要录用

阮 雪, 枝龙 谢*

心理语言学 > 心理语言学

509
Cognitive Control and Garden Path Sentence Comprehension摘要录用

舒雅 周*, 枝龙 谢

心理语言学 > 心理语言学

479
学习者口语产出中的词汇问题解决策略研究摘要录用

聪 陈*

心理语言学 > 心理语言学

457
基于语言研究新视域浅析乔氏理论的三大挑战摘要录用

妍婷 孙*, 张 萌

心理语言学 > 心理语言学

387
Effects of Using TED Talks on Chinese Postgraduate EFL Learners’ English Speaking Performance and Speaking Anxiety摘要录用

梅华 刘*

心理语言学 > 心理语言学

338
Do L1 and L2 Carry Equivalent Mental Impact — What Neural Studies Tell Us and Implication for Foreign Language Teaching?摘要录用

Jing Luo*

心理语言学 > 心理语言学

    9 条记录 1/1页
重要日期

  • 会议日期

    10月16日

    2020

    至

    10月18日

    2020

  • 09月05日 2020

    报告提交截止日期

  • 10月08日 2020

    摘要截稿日期

  • 10月08日 2020

    摘要录用通知日期

  • 10月14日 2020

    初稿截稿日期

  • 10月14日 2020

    初稿录用通知日期

  • 10月18日 2020

    注册截止日期

主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
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