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Shifting to Technology-Aided and Learner-Centered Classrooms in Kenya: A Case Study
第九届中国英语教学国际研讨会
明 衣
密苏里大学圣路易斯分校
暂无会场信息
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Positive Personalities and L2 Achievement: The Mediating Role of Positive Emotions
第九届中国英语教学国际研讨会
Shijie Wang
Xi'an Jiaotong-Lierpool University
暂无会场信息
仅限参会人
Systematic Review of the Effect of Students' Language Proficiency on Mathematics Learning Outcomes
第九届中国英语教学国际研讨会
亚虎 何
四川大学锦城学院
暂无会场信息
仅限参会人
Cognitive Control and Garden Path Sentence Comprehension
第九届中国英语教学国际研讨会
舒雅 周
江西师范大学瑶湖校区;
枝龙 谢
江西师范大学瑶湖校区
暂无会场信息
仅限参会人
基于语言研究新视域浅析乔氏理论的三大挑战
第九届中国英语教学国际研讨会
妍婷 孙
南开大学;
萌 张
南开大学
暂无会场信息
仅限参会人
“老人与孩子”文本结构的借鉴和创新 ——《老人与海》与郭雪波的作品之比较
第九届中国英语教学国际研讨会
薇 李
内蒙古科技大学
暂无会场信息
仅限参会人
“What I killed for, I am!”: Social Stereotypes and Black Identity in Richard Wright's Native Son
第九届中国英语教学国际研讨会
淑媛 张
肇庆学院
暂无会场信息
仅限参会人
中国高校中、外籍语言教师教学能力对比研究——以兰州大学为例
第九届中国英语教学国际研讨会
磬 何
兰州大学
暂无会场信息
仅限参会人
I am not an English teacher any more.
第九届中国英语教学国际研讨会
暂无会场信息
仅限参会人
教育辅导机构英语教师的专业身份认同危机及应对研究 ——以上海某教育机构为例
第九届中国英语教学国际研讨会
越 滕
上海外国语大学;
亚南 宋
上海外国语大学
暂无会场信息
仅限参会人
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