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An Eye-tracking Study on Cognitive Load in E-C Sight Translation of Metaphor
第九届中国英语教学国际研讨会
立欣 李
东北师范大学
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口头报告
基于产出导向法理论和思辨模型的英语专业视听说翻转课堂设计
第九届中国英语教学国际研讨会
楠 王
齐齐哈尔大学
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口头报告
A Study of Localization of Task-Based Language Teaching in China
第九届中国英语教学国际研讨会
春燕 刘
江西师范大学外国语学院
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口头报告
学术英语核心素养培养模式的动态评估研究
第九届中国英语教学国际研讨会
马 兰
燕山大学
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口头报告
高低认知问题对学生语言输出的复杂度的影响
第九届中国英语教学国际研讨会
钱 力芹
浙江师范大学
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口头报告
二语写作错误的心理语言学机制分析
第九届中国英语教学国际研讨会
馨之 张
江西师范大学
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口头报告
Using productive vocabulary knowledge and lexical diversity measures to predict different IELTS writing task scores
第九届中国英语教学国际研讨会
Li Yajie
Hiroshima University;
Clenton Jon
Hiroshima University;
Fraser Simon
Hiroshima University
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口头报告
基于G-DINA模型的英语专业八级阅读认知诊断研究(G-DINA Model-based Research on Reading Cognitive Diagnosis of TEM-8)
第九届中国英语教学国际研讨会
泊 胡
大连外国语大学
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口头报告
从建构主义的角度分析多模态反思对职前教师课堂互动能力的作用
第九届中国英语教学国际研讨会
星 林
上海外国语大学
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口头报告
基于PLC理论框架的共同体建设个案反思研究
第九届中国英语教学国际研讨会
利杰 张
安阳师范学院
暂无会场信息
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口头报告
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