3 / 2015-11-30 13:34:37

高校学生跨栏项目中恐惧心理的研究

高校；跨栏；恐惧心理

研究目的：在高校跨栏课中，学生对跨栏跑的恐惧心理现象普遍存在，原因包括主观原因和客观原因。在主观方面，受学生身体素质差、技术概念不清楚、意志力不坚等因素影响。在客观方面，跨栏项目技术特点、课时因素、场地器材、教师教学水平和方式等因素均对学生出现恐惧心理有很重要的影响。并总结出克服高校校学生跨栏中的恐惧心理的方法，对高校跨栏项目的教学具有借鉴意义。
研究方法：文献资料法、逻辑分析法
研究结果：本研究首先提出了跨栏项目的技术特点和恐惧心理的概念，并详细分析了高校学生跨栏项目中产生恐惧心理的主观原因和客观原因，主观原因主要是：1学生身体素质差。2技术概念不清楚。3性格特征的影响。4意志力不坚。客观原因主要有：1跨栏项目技术特点的影响。2课时因素的影响。3跨栏器材设施不完善，场地湿滑、不平。4教师教学水平不高和方式不恰当。
结论： 1提高学生身体素质。提高学生的力量素质，提高学生的速度素质，提高学生的协调性素质，提高学生的柔韧性素质。2学习并掌握正确的技术动作概念。3加强心理训练，注重意志品质的培养。4合理规划课时安排。5完善跨栏场地设施。6教师应采用科学合理的跨栏训练手段和方法。模仿练习和专门练习相结合，巧妙变换栏高、栏距，积极性语言激励法，放松练习，因材施教。