研究目的:自我批评被视为一种临床跨诊断的风险因素,不仅对个体的人际关系、个人发展和情绪体验带来负面影响,还与不同形式的精神病理尤其是抑郁症状、社交焦虑障碍、进食障碍、自杀自伤等高相关,是个体出现心理危机的风险因素。本 研究运用情绪聚焦疗法(EFT)的理论和干预框架,通过个案研究法干预大学生的高自我批评。
研究方法:本研究采用个案研究方法。以高自我批评的大学生为研究对象,通过问卷法进行成员招募和搜集量化结果,通过访谈法筛选符合标准的来访者3名。对 3名来访者均进行每周 1 次,每次 50-100 分钟,共 8 或 9 节个体心理咨询;使用抑郁体验问卷自我批评分量表(DEQ-SC)、自我批评/攻击和自我安慰的形式量 表(FSCRS)、自我批评水平量表(LOSC)、贝克抑郁量表(BDI-II)、贝克焦虑量表(BAI)、自我悲悯问卷(SCS)分别在咨询前、咨询后、结束后 1 周及 1 个月回访时施测,同时咨询后对 3 名来访者进行访谈;通过对比干预前后的量表得分的变化结合来访者的反馈,考察干预效果。
结果和讨论:结果表明经过干预 3 名来访者的 DEQ-SC 分数下降到低于高自我批评的临界值,访谈中 3名来访者均报告自我批评减少,更接纳自己,能减少或停止消极的自我对待。BDI 分数显示抑郁症状基本消除;BAI 分数均从重度焦虑范围降至轻度水平。自我悲悯和自我安慰能力显著提高。围绕 EFT 的疗效机制,对比了自我批评与抑郁和焦虑症状的共变结果,以及负性生活事件对疗效的影响进行了讨论。
研究结论:EFT 对降低本研究中 3 名来访者的高自我批评效果良好,并改善了她们的抑郁和焦虑症状,增加了自我悲悯和自我安慰。
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