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基于新时代教育评价的“多元目标英语”探究

教学评价

2021中国英语教学研讨会论文摘要(主题—中小学英语教学)

  基于新时代教育评价的“多元目标英语”探究

【摘  要】 《深化新时代教育评价改革总体方案》把教育评价提升到新的高度。作为基础语言学科的英语课程，提倡“多元目标英语”教学，是基于新时代教育评价的探索和创新实践。“多元目标英语”指出基础英语教育的学习目标不仅包括语言层面，还包括社会文化和思维认知。基于新时代教育评价的“多元目标英语”要求，教学评价应以以人为本，促进人的全面发展为主要原则；应以过程性、形成性评价为主；应体现差异性、综合性和发展性。

【关键词】 教育评价；多元目标英语；实践与考量

英文版

An Exploration of "Multi-goal English"

Based on Educational Evaluation in the New Era

[Abstract]  The overall plan for deepening the reform of education evaluation in the new era elevates education evaluation to a new height. It is an exploration and innovative practice of educational evaluation in the new era to advocate the teaching of "multi-goal English" as a basic language course. "Multi-goal English" points out that the learning goals of basic English education include not only language level, but also social culture and thinking cognition. Based on the requirements of "multi-goal English" in the new era, teaching evaluation should be people-oriented and promote the all-round development of people as the main principles, should focus on process and formative evaluation, Should reflect differences, comprehensiveness and development .

[Key words] educational evaluation; multi-goal English ; practice and consideration



注：①文章发表于《教育视界》（双月刊）2020年第6期，作为封面活力人物刊发（P40-45）。

②“教育视界”杂志微信公众号（2021年4月2日）作为封面人物全文发布。

③“名师俱乐部”微信公众号“名家谈”栏目（获授权，2021年5月19日）全文发布。

作者简介：钱峰，特级教师、正高级教师，任职于宜兴市教师发展中心，宜兴市第十七届人大代表，无锡市中小学教育科研带头人，无锡市义务教育综合督导课堂教学评估专家，无锡市直属学校“新时代·好教师”学科导师，江苏省乡村骨干教师培育站导师，江南外语教学研究中心专家组成员，“国培”授课专家。中国教育科学研究院高级访问学者。

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