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《新一代大学英语》教材评价看新时代大学英语教材建设

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《新一代大学英语》是以具有中国特色的外语教学理论“产出导向型教学法” （POA）教学理论为指导编写的大学英语教材，是近年大学英语教材的优秀代表。本研究通过定性、定量结合的方式调查了学生对《新一代大学英语》的使用评价。评价内容涉教材内容与设计、教材有效性与有用性、教材语言与产出、教材资源提供、教材梯度与体系五个维度。由调查结果分析并归纳了大学英语教材建设的启示：教材内容与设计方面，立足学生需求，选材兼顾知识性与思想性；教材有效性与有用性方面，重点关注培养学生用英语做事的能力；教材梯度与体系上，应循序渐进分布难度；教材语言与产出应坚持课程思政指引下的中国文化输出；教材资源提供仍需提升与完善，配备丰富、有效的数字资源。