108 / 2021-06-28 11:31:44

新文科背景下面向应用型高校的大学英语课程建设

新文科,；应用型高校,大学英语通识课

在新文科建设背景下，地方应用型高校尤其重视学生英语应用与文化交流的培养。大学英语通识课程是培养学生专业英语学习与跨文化交际能力的基础。地方应用型高校已然对大学英语通识课程进行改革，融合大数据网络教学平台、线上线下混合模式教学等先进教学手段，拓展中国文化英语相关表达应用，积极贯彻课程思政与大学英语紧密结合使其“溶盐于水”方针，以适应新时代背景下的更高要求。本文对改革后的应用型高校学生培养需求进行分析，结合2020最新版《大学英语教学指南》和各类专业认证理念，梳理针对地方应用型高校大学英语通识课程的课程体系建设路径，验证并讨论教学与考试相关具体改革方式效果，继续深化、细化、优化地方应用型高校大学英语改革体系，有助于培养地方应用型高校学生的大学英语学习与跨文化交际能力。通过实证研究，在实施大学英语课程体系改革后，开展分类分层分级大学英语教学的2020级2381名学生中，82.91%学生对大学英语教学表示满意，82.78%学生明确表示喜欢大学英语课程，95.76%学生可以完成大学英语全部学习任务，同时也有部分学生通过文字反馈了对大学英语分类分层分级教学有建议和意见。实施地方应用型高校“高水平、应用型”的战略，根据实际情况使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面信息交流，同时增强其自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。