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理工院校英语类专业教师英美文学教学信念与实践：一项质性研究
编号：94
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更新：2020-08-10 13:54:59 浏览：279次
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摘要
自上世纪末以来, 随着我国高校英语专业的迅速扩张, 英语学科的专业问题开始日益凸显。英美文学教学在外语教育呈现功利化的环境里出现了被边缘化的现象。鉴于复合型人才培养模式对理工高校英语类专业文学课程设置的影响较为明显，本文以来自华北地区不同理工类高校的五位英美文学教师为研究对象，使用质性研究的方法考察教师们在具体语境中的教学理念与实践。本文揭示了教师们对文学教学性质和功用的理解及其对英美文学教学现状和处境的认识，并发现,教师们的教学理念与实践是否一致不仅取决于教师们的学术知识储备、教学经验和关于文学教师角色的理解，也受到了专业改革政策、院系干预作用和学生学习兴趣的影响。
关键词
理工院校；英语类专业；英美文学教学；教学理念与实践；质性研究
报告人
崔 丽芳
副教授 南开大学稿件作者
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重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
-
10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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