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文学圈教学法在英语专业综合英语教学中的运用
编号：32
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更新：2020-08-10 13:54:58 浏览：300次
口头报告
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摘要
本研究考察了英语专业大学一年级新生对文学圈运用于综合英语课教学效果的看法，通过对164名学生的问卷调查及16名学生半结构式访谈的定量及定性分析发现：学生对文学圈在综合英语课堂的实施效果及其核心要素总体评价积极。具体表现为：学生普遍认同文学圈符合“以学生为中心”的教学方法；积极肯定LC对其自学能力、语言表达能力及师范生技能等综合能力提高的促进作用。但部分学生因自身基础薄弱或受传统教学方法的影响认为LC不符合预期；学生对自评及小组互评考核方式的看法呈现两极化。
关键词
文学圈；综合英语；英语专业学生
报告人
黎 王
华中师范大学稿件作者
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重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
-
10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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