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复杂动态的同伴给养系统
编号：221
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更新：2020-08-14 08:59:02 浏览：293次
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摘要
L2领域的课堂给养实证研究多静止和线性地关注学习环境和给养之间的关系和给养的形式分类等。本研究从复杂动态系统理论的视角分析和探讨学生主体之间浮现的复杂、非线性的互动给养，并寻求多维度的因果关系和影响同伴互动给养的可能发生的动态机制。以某大学公共英语写作课堂的学习写作概念的微变化过程，研究描述了同伴互动给养的各异的吸态模式。采用追踪法描述给养系统的控制参数（认知概念、母语思维和社交情感）如何相互作用和协同适应地复杂动态发展过程。研究结果深化了对课堂给养的认识和有利于创造有效的课堂给养。
关键词
复杂性、动态性、给养
报告人
周 勤
中南大学 陈 亮
佐治亚大学稿件作者
全部评论
重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
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10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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