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大学英语文化类课程混合式教学模式探析
编号：153
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更新：2020-08-10 13:54:59 浏览：246次
口头报告
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摘要
本文以校本文化类核心课程《英语话中华》为例，探索并分析了混合式教学在大学英语文化类课程教学中的应用模式及其特点。该模式线上课堂依托国家级精品慕课和外研社U校园平台SPOC自建，线下课堂采取多样化的文化教学方法，实现线上线下教与学的有机融合。教学实践初步表明:混合式教学模式契合英语文化类课程的特点，线上学生通过自学丰富优质的慕课和SPOC文化资源，有效输入大量的文化信息，线下师生通过形式多样的交流互动和文化体验，实现了文化类课程的混合式教学目标，即学生线上多学点文化知识，线下多说点文化话题，通过文化讲座、文化表演、文化讨论等文化教学策略，线上线下动起来，建构一个互动、和谐、充满人文主义气息的文化课堂。
关键词
大学英语；文化类课程；混合式教学; 文化课堂
报告人
宇萍 贾
无 哈尔滨工业大学（威海）稿件作者
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重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
-
10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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