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大学生创新能力培养在语言学课程中的贯彻 及对毕业论文质量促进作用的研究

毕业论文质量

Symposium5 > 《国标》与“双一流”背景下的语言学课程教学（苗兴伟）

英语专业的诸多课程中，语言学课程是最接近自然科学的一门学科，非常适合把学生能力的培养融入到日常教学中。目前笔者所任教的语言学课程对毕业论文的促进作用主要表现在以下三个环节：1）教学内容呈现方面。语言学课程上对学生观察能力、分析能力、探究能力等能力方面的训练能为学生未来毕业论文题目的自主选择、数据的收集、分析和整理打下良好的基础。2）期末小论文训练方面。由于长期以来应试教育的影响，学生对教师的依赖心理非常强，不习惯自主学习与思考，这对毕业论文的撰写非常不利。基于此思考，语言学课程要求学生期末必须完成一篇语言学相关的小论文。通过这两方面分享语言学课程对毕业论文促进作用的一些尝试。