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616 / 2020-03-20 22:38:38
基于《国标》的综合英语混合教学法探索
综合英语,国标,混合教学法,教学媒介
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《国标》中不论对学生的能力要求还是对教师的教学要求都强调了“现代信息技术手段”的利用。混合教学法正是希冀通过线上学习资源与线下实体课堂的有机结合，提升学生自学能力、课堂教学有效性的教学方法。文章首先从泰勒（1949）的课程四要素出发，指出信息技术时代“教学媒介”的重要性，提出课程五要素：教学目标、教学内容、教学媒介、教学组织和评测体系。继而以外语专业综英课为例，分析课程五要素间的相互支持和冲突，探讨混合教学法的可行性、影响因素和局限性，并由此对如何进行有效的混合教学给出建议。
重要日期
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会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
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10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
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10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
