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中国高校中、外籍语言教师教学能力对比研究——以兰州大学为例

教学能力 外籍语言教师

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随着我国高等教育国际化程度的不断提升，越来越多的外籍语言教师进入高校外语教师群体，成为不可或缺的重要教学师资。但是，外籍语言教师发展和教学能力研究还鲜有重视，而外籍教师教学能力应该成为高校语言教师教学能力的重要组成部分，影响到高校外语的教学质量。本研究依托《外语类专业教师能力框架》中教学能力这一维度，采用质性的方法，通过对比兰州大学中、外教各12人在1)外语教育技术运用知识、2）教学方法知识、3）二语习得知识三个指标上的异同，发现中、外籍教师在教学能力上存在显著性差异。本研究为外籍语言教师教学能力评价和发展提供依据。