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ESP教师课程领导力：内涵与发展路径

专门用途英语,,教师课程领导力,共同体

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当前，ESP教师在教学实践中面临着知识结构、教学技能、专业实践等多重挑战，培育和发展ESP教师课程领导力是保障ESP课程改革的有力举措。文章认为ESP教师课程领导力贯穿于ESP课程规划、开发、实施、评估等各个环节，是指ESP教师为实现课程愿景和价值，在课程实践过程中，以提升学生学习品质、促进教师专业发展和学校课程建设为目的表现出来的综合能力，包括课程意识引领力，课程实践领导力和课程环境建设力。ESP教师课程领导力在专业学习和实践共同体框架下可通过多轮次由理论到实践的双向循环迭代在课程运营过程中逐步发展起来。