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互联网+高职英语数字化教材编写策略研究

高职 数字化教材建设 问题 策略

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智能化时代到来对高职院校的教材数字化建设更加迫切。目前，高职院校数字化教材困难重重。如：重视程度偏低、相关师资培训缺乏、校际沟通欠缺，导致一些重复性开发；另外，高职学生知识基础、学习能力、学习意愿等薄弱的现状一直让高职英语数字化教材编写步履维艰。笔者从教材、信息化学习软件应用、互联网⁺考试三大维度对数字化教材编写策略进行重构。从制作团队、点餐式教案编写、信息化学习软件交叉应用、知识图库建设、互联网⁺考试等五大亚维度进行探索，通过两学年的应用有效地提高了学生系统化学习理论知识，智能化应用信息软件。