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移动教学与通用学术英语课程的结合

移动教学,学术英语,混合式教学,SPOC

信息化2.0与英语教学 > 信息化2.0与英语教学

移动教学是教育发展的新趋势之一，它可与课堂教学结合为混合式教学方式。另一方面，学术英语课程的建设成为中国大学英语课程改革的一个重要方向，但它对师生都提出了很大挑战。笔者在《能源学术英语》这门本科一年级通用学术英语课程中进行了近三年的混合式教学实践探索，旨在增加学生的学习投入度与掌控权，提高教学效率。这门课利用一款SPOC软件，结合了产出导向法、研讨式学习、翻转式教学、项目式学习等方法。本文将介绍这门课的教学设计、教学理论、考核方式，用丰富的数据佐证它的教学效果，并讨论其中有待解决的问题。