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337 / 2019-11-09 18:22:39
大学生成就目标定向对英语学习投入的影响：动机调控策略的中介作用
掌握目标定向 ；动机调控策略；学习投入
学习策略与自主学习 > 学习策略与自主学习
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幼琨 王 / 福建农林大学
本研究旨在用结构方程模型的方法探索大学生成就目标定向对英语学习投入的影响以及动机调控策略在其中的中介效应。对299名大学生进行问卷调查后发现：（1）掌握目标定向和成绩接近目标定向均能直接正向影响学习投入，而成绩回避目标定向能直接负向影响学习投入；（2）动机调控策略在掌握目标定向和成绩接近目标定向对学习投入的影响中有部分中介效应，而它在成绩回避目标定向对学习投入的影响中没有中介效应。
重要日期

  • 会议日期

    10月16日

    2020

    至

    10月18日

    2020

  • 09月05日 2020

    报告提交截止日期

  • 10月08日 2020

    摘要截稿日期

  • 10月08日 2020

    摘要录用通知日期

  • 10月14日 2020

    初稿截稿日期

  • 10月14日 2020

    初稿录用通知日期

  • 10月18日 2020

    注册截止日期

主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
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